[Gcompris-france] Suggestions électricité

[Arnaud Champollion]

Bonjour,

J'ai des suggestions sur l'activité /experience/electric.

1) Ce serait bien d'avoir la possibilité de faire pivoter les appareils, 
ou tout au moins les bornes. Selon ce qu'on fait, la disposition 
verticale de la pile rend la lecture du circuit compliquée pour les plus 
jeunes. Pareil pour les lampes, on pourrait imaginer pouvoir déplacer 
les bornes, ou bien la lampe pourrait être montée sur une douille, avec 
les pôles accessibles de part et d'autre.

2) Sur les interrupteurs va-et-vient, si on pouvait les retourner 
horizontalement, la lecture du circuit serait plus claire. Actuellement, 
il y a toujours un fil qui croise dans ce type de montage. Et comme il 
n'y a pas de représentation de la gaine et du cuivre, on peut (disons un 
enfant peut) penser qu'il y a contact à cet endroit.

3) Cela rejoint en partie le (2). On pourrait voir la représentation de 
la gaine et des bouts dénudés, ce qui rendrait moins problématique les 
croisements de fil.

4) On pourrait aussi imaginer le fait de pouvoir tracer le fil sous 
forme de ligne brisée. Qui s'arrêterait dès qu'on clique sur une borne 
d'un appareil. Toujours pour plus de souplesse dans le montage des circuits.

5) Enfin, pourquoi pas un niveau supérieur (ou une option à choisir, 
valable dans tous les niveaux), qui afficherait une représentation sous 
forme de schéma plutôt que de dessin. Dans ce mode-là, on n'aurait plus 
besoin de gaine grâce à la norme de représentation des croisements, et 
les fils seraient tous à angles droits. Les appareils seraient plus 
petits en taille et schématisés. on pourrait donc avoir plus d'espace de 
travail.

Voilà, je n'ai par contre aucune compétence en développement. Ce sont 
juste des idées qui me sont venues en faisant travailler mes élèves (CP 
CE1) sur ce logiciel. Je vous en fait part, en espérant que ça soit utile.


Bonjour,

J'ai des suggestions sur l'activité /experience/electric.

1) Ce serait bien d'avoir la possibilité de faire pivoter les appareils, 
ou tout au moins les bornes. Selon ce qu'on fait, la disposition 
verticale de la pile rend la lecture du circuit compliquée pour les plus 
jeunes. Pareil pour les lampes, on pourrait imaginer pouvoir déplacer 
les bornes, ou bien la lampe pourrait être montée sur une douille, avec 
les pôles accessibles de part et d'autre.

2) Sur les interrupteurs va-et-vient, si on pouvait les retourner 
horizontalement, la lecture du circuit serait plus claire. Actuellement, 
il y a toujours un fil qui croise dans ce type de montage. Et comme il 
n'y a pas de représentation de la gaine et du cuivre, on peut (disons un 
enfant peut) penser qu'il y a contact à cet endroit.

3) Cela rejoint en partie le (2). On pourrait voir la représentation de 
la gaine et des bouts dénudés, ce qui rendrait moins problématique les 
croisements de fil.

4) On pourrait aussi imaginer le fait de pouvoir tracer le fil sous 
forme de ligne brisée. Qui s'arrêterait dès qu'on clique sur une borne 
d'un appareil. Toujours pour plus de souplesse dans le montage des circuits.

5) Enfin, pourquoi pas un niveau supérieur (ou une option à choisir, 
valable dans tous les niveaux), qui afficherait une représentation sous 
forme de schéma plutôt que de dessin. Dans ce mode-là, on n'aurait plus 
besoin de gaine grâce à la norme de représentation des croisements, et 
les fils seraient tous à angles droits. Les appareils seraient plus 
petits en taille et schématisés. on pourrait donc avoir plus d'espace de 
travail.

Voilà, je n'ai par contre aucune compétence en développement. Ce sont 
juste des idées qui me sont venues en faisant travailler mes élèves (CP 
CE1) sur ce logiciel. Je vous en fait part, en espérant que ça soit utile.


-- 
Arnaud Champollion

=== Email ===

arnaud.champollion at laposte.net

=== Jabber ===
achampollion at im.apinc.org