<div dir="ltr"><div><div><div><div>Hi Rishabh,<br><br></div>If you do not like your idea I have an idea of activity that I would love for my class.<br><br></div>I don't know the english term but when I teach addition I use what we call "complement à 10".<br><br></div>Let me explain it with an example<br><br>7 + 5 = ?<br><br>7 + 3 + 2 = ?<br><br>10 + 2 = 12<br><br></div><div>This is not that easy to grab for my 7 years old pupils.<br></div><div>What I would love is to have an activity a bit similar to this<br><br><a href="http://www.attrape-nombres.com/an/nc_play.php?lang=fr" target="_blank">http://www.attrape-nombres.com/an/nc_play.php?lang=fr</a><br><br></div><div>in much simpler.<br><br>There would always be two boxes containing each 10 apples places.<br><br></div><div>The game would ask for exemple 7 + 5<br><br></div><div>7
 apples would already be placed in the first box. Then pupils would have
 to write under the 3 empty places the number 3 (3 apples would complete
 the empty places).<br></div><div>, then under the second empty box 2 (2 apples would complete 2 empty places) and the result somewhere else.<br><br></div><div>Then the activity validates.<br></div><div><br></div><div>This way pupils are really thinking numbers as quantities and they get a great technic to count quicly.<br><br></div><div>What do you think of this activity?<br><br><br></div><div>Regards,<br><br></div>Emmanuel</div><div class="gmail_extra"><br><div class="gmail_quote">2015-10-25 17:00 GMT+01:00 RISHABH GUPTA <span dir="ltr"><<a href="mailto:rishabh9511@gmail.com" target="_blank">rishabh9511@gmail.com</a>></span>:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div><div><div>hello all,<br><br></div>I want to discuss about how the activity of squares of numbers should be implemented.As Bdoin sir suggested  i had a look at some of the youtube videos <br></div>out of which i liked  <a href="https://www.youtube.com/watch?v=opH3uRMFGCs" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=opH3uRMFGCs</a><br><br></div><div><br><br></div><div>The way i have thought of implementing this :<br><br></div><div>so for 3^2 we can have a grid of 3*3 ,as explained in the video we will ask students the number of rows and numbers of columns  and then give the output as 9 .I understand this is not very interesting so if anyone can suggest some ways of making this interesting  or if anyone else  has any other idea then please suggest<br><br></div><div>cheers,<br></div><div>rishabh <br></div><div><br></div><div><br></div></div>
<br>_______________________________________________<br>
GCompris-devel mailing list<br>
<a href="mailto:GCompris-devel@kde.org">GCompris-devel@kde.org</a><br>
<a href="https://mail.kde.org/mailman/listinfo/gcompris-devel" rel="noreferrer" target="_blank">https://mail.kde.org/mailman/listinfo/gcompris-devel</a><br>
<br></blockquote></div><br></div>